Factores que inciden en los procesos técnicos.

Alejandra Balderas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Integración de la problemática del rezago educativo


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Dinámica de sensibilización y exploración de saberes previos



  • Bienvenida y encuadre: El docente recibe a los alumnos y expone brevemente el propósito de la sesión, invitando a reflexionar sobre cómo las necesidades de las personas motivan la creación de soluciones técnicas.

  • Preguntas detonadoras para diálogo crítico:

    • ¿Por qué creen que existen diferentes inventos y soluciones técnicas en las escuelas?

    • ¿Han notado si todas las personas tienen las mismas oportunidades para aprender y acceder a tecnología?



  • Exploración colectiva: Se forman equipos pequeños para que compartan ejemplos de objetos o procesos técnicos que hayan visto o usado para resolver problemas en el contexto escolar (ejemplo: organizadores de libros, sistemas de reciclaje, recursos digitales).

  • Interculturalidad crítica: Se anima a que compartan ejemplos de sus comunidades o de otros contextos culturales, valorando la diversidad y complejidad de soluciones técnicas.