Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

METODOLOGÍA:
Proyecto Comunitario Interdisciplinario (Enfoque en disciplina escolar)
Enfoque transversal en Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre la importancia de expresar emociones y vínculos personales.

Actividades:

• Dinámica de activación: Los alumnos forman pequeños grupos diversos (promoviendo inclusión) y comparten una emoción o recuerdo significativo relacionado con la familia, escuela o comunidad.


• Discusión breve: En plenaria, los alumnos reflexionan sobre preguntas:
  
  
  • ¿Por qué es importante expresar lo que sentimos?
  
  
  • ¿Qué problemas pueden surgir si no lo hacemos (por ejemplo, en la escuela, con la disciplina)?
  
  
  • ¿Conocen alguna historia, poema o canción que hable sobre emociones familiares, escolares o comunitarias?
  
  
  
  

Inclusión:
Se valora la participación de todos, permitiendo diferentes formas de expresión (oral, escrita, dibujada, etc.).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Analizar cómo