Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Lizandra Natali Gutiérrez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Transversal: Vida Saludable y Español)
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento de necesidades y características propias y de otras personas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Convivencia



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico del Aula – PDA):
Que los y las estudiantes expresen lo que pueden hacer para reconocer a otras personas, considerando sus necesidades, características e intereses, así como la importancia de la buena convivencia y el respeto por la diversidad.



MOMENTO 1: ACTIVACIÓN (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación:



    • El docente inicia saludando a toda la clase asegurándose de incluir a todos y todas, promoviendo el saludo a las personas con discapacidad, si las hay, y usando lenguaje no verbal y verbal para fomentar la inclusión.

    • Breve dinámica de estiramiento para promover hábitos saludables.



  2. Círculo de diálogo – “¿Quién soy yo y cómo soy?”



    • Se sientan en círculo y se invita a los estudiantes a decir su nombre y compartir una característica propia (física, emocional o de gusto). El docente modela con un ejemplo.

    • Reflexión guiada: ¿Qué sentimos cuando expresamos quiénes somos? ¿Notaron que somos diferentes y parecidos a la vez?





MOMENTO 2: DESARROLLO (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Servicio:

    • Se explica que, durante dos sesiones, el grupo realizará un “servicio” para mejorar la convivencia en el salón y la escuela, a través del reconocimiento y respeto por l