Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Disciplina
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 45 minutos

Título de la sesión: Descubriendo las raíces culturales de mi comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos interactúen con manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad, identificando así rasgos de su identidad colectiva, desde una visión de respeto y valoración a la diversidad.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

Ambiente: Círculo en el salón, ambiente relajado y respetuoso
Dinámica:
La docente invitará a las y los estudiantes a observar imágenes y pequeños objetos representativos de manifestaciones culturales y artísticas locales (bordados, máscaras, juguetes populares, fotografías de festividades, música tradicional de fondo).
Preguntas detonadoras:

• ¿Alguna vez han visto o participado en una fiesta o celebración de su comunidad?


• ¿Qué canciones, bailes, comidas o adornos recuerdan de esas ocasiones?


• ¿Por qué creen que las personas hacen estas fiestas y usan esos adornos?
  Interdisciplinariedad y disciplina:
  Previo a la participación, se establecen acuerdos de convivencia:


• Levantar la mano para participar.


• Escuchar y esperar el turno.


• Respetar la opinión de los demás.
  La docente modela cómo escuchar y responder de forma respetuosa, reforzan