Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Convivencia

Propósito/Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños aprecien y opinen sobre las creaciones de sus pares y de otros artistas de la comunidad, fortaleciendo la convivencia y la inclusión.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Reciba a los niños y niñas en círculo, empleando un saludo musical (canción con instrumentos simples como maracas, panderos o palmadas).


• Presente imágenes impresas de diversas creaciones artísticas hechas por personas de la comunidad (pinturas, manualidades, fotografías, esculturas, trajes típicos, etc.) cuidando mostrar variedad de estilos, materiales y procedencias.


• Invite a los alumnos a observar y preguntar:
  “¿Qué ven en estas obras? ¿Qué colores y materiales reconocen? ¿Les gustaría compartir algo que hayan creado en casa o en la escuela?”

Inclusión:

• Asegúrese de que todas las niñas y niños, incluyendo aquellos con alguna discapacidad, puedan ver y tocar las imágenes.


• Fomente desde este punto la participación de todos, haciendo preguntas abiertas y alentando las distintas formas de expresión (señas, gestos, palabras, dibujos).

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mi primera obra para la comunidad”

1. Presentación del proyecto:
   Explique que en los próximos días crearán juntos un mural o expo