Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Título de la sesión: Descubriendo la belleza del lenguaje: Elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita
PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (enfocado en comprensión lectora).

Inicio (10 minutos): Activando conocimientos y sentido comunitario

• Recibe a los estudiantes en círculo, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.


• Plantea la pregunta generadora:
  "¿Alguna vez han escuchado una canción, un poema, un refrán o una adivinanza que les haya hecho sentir algo especial? ¿Qué recursos creen que usan esos textos para lograrlo?"


• Presenta brevemente el objetivo de la sesión:
  “Hoy exploraremos cómo la lengua española se llena de belleza a través de recursos artísticos, tanto en lo que leemos como en lo que escuchamos. Lo haremos juntos, aprendiendo de nuestras culturas y disfrutando la literatura como parte de nuestra comunidad.”


• Explica que trabajarán usando ejemplos de la literatura oral (como refranes, adivinanzas, canciones populares locales) y escrita (poemas breves), resaltando la diversidad cultural de los alumnos.


• Da lectura en voz alta a un poema breve y a un fragmento de una canción popular de la comunidad. Invita a dos estudiantes voluntarios a leer, haciendo ajustes y apoyos para estudiantes con