Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Explorando el cuerpo como medio de comunicación y relación
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención a la Disciplina, Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Inclusión, Artes

I. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización

• Recibe al grupo con música suave e invita a los alumnos y alumnas a formar un círculo.


• Breve plática: ¿Cómo nos comunicamos sin palabras? (Motiva la participación oral; acepta distintas formas de expresión, favoreciendo la inclusión de alumnos con distintas habilidades).


• Presenta el reto del día: "Hoy vamos a explorar cómo podemos usar el cuerpo para expresar ideas, sentimientos y convivir mejor, al mismo tiempo que encontramos formas de mantener la disciplina en el aula jugando."

II. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Explora y siente tu movimiento (10 minutos)

• Propón a los alumnos que caminen libremente por el aula al ritmo de una música alegre. Indica cambios de velocidad, altura (agacharse, estirarse) y direcciones.


• Da indicaciones como: “Caminen como si estuvieran felices/tristes/enojados/asustados”.


• Haz pausas para comentar: ¿Cómo se sintieron? ¿Alguien notó los movimientos de los compañeros? ¿Cómo sabías qué emoción expresaban?

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