Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Jennifer Ramirez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 1º (3-6 años)
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Objetivo (PDA): Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Duración: 45 minutos
1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan y valoren historias, mitos y leyendas de la tradición oral de su comunidad y reflexionen cómo estos relatos ayudan a entender la naturaleza y a convivir mejor en familia y comunidad.
2. Secuencia Didáctica
A. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “Ronda de los saberes”
- Todos sentados en círculo.
- La maestra invita a compartir: “¿Han escuchado historias en casa sobre la lluvia, el sol, la luna o algún animal? ¿Quién se las contó?”
- Se favorece la participación voluntaria y se reconoce cada intervención, independientemente de su extensión o contenido.
- La docente registra en un papelógrafo las palabras clave que mencionan los niños (“lluvia”, “abuelo”, “perrito”, “cuento”).
- Se fomenta la escucha respetuosa: “Ahora le toca a otro amigo, vamos a escuchar y aprender juntos”.
Foco inclusivo: Se adapta la dinámica para quienes tengan dificultades para hablar (pueden señalar dibujos, usar objetos o gestos).
B. Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada: “El misterio del trueno: Una leyenda para compartir”
- **Presentación de una leyend