La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Mayra Hernandez- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Contenido: Exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Convivencia e igualdad de género
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
I. Situación de inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación
La maestra saluda de manera equitativa a cada niño y niña, mencionando su nombre. Se recogen a las y los estudiantes en círculo en el tapete del aula, promoviendo el respeto al espacio y el turno de cada persona.
Con juguetes y objetos variados (de distintos colores, formas y texturas) distribuidos en el centro, la docente invita a observar y tocar libremente, mencionando que pueden elegir lo que más les llame la atención.
Pregunta detonadora:
"¿Qué ves y qué sientes cuando tocas estos objetos? ¿Alguien quiere compartir lo que notó?"
La docente fomenta que las niñas y niños se escuchen y hablen en turnos, validando todas las respuestas y usando frases inclusivas:
"Todas y todos podemos descubrir cosas nuevas."
II. Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada por indagación y convivencia
- Exploración sensorial:
La docente guía a las y los niños a explorar con los sentidos:
- Toca, huele, observa y escucha (si los objetos suenan).
- Se formulan preguntas abiertas:
- ¿Cómo se siente este objeto?
- ¿A qué huele?
- ¿