Procesos técnicos.
Abdiel Delgado
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología (Tercer grado de Secundaria)
Eje temático: Procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y sustentabilidad
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos propongan e implementen posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.
Fase 1. Inicio (10 minutos):
Bienvenida y Activación de Conocimientos Previos
- Saludo y breve presentación del propósito de la clase.
- Pregunta generadora: ¿Han notado algún problema ambiental en nuestra comunidad que podría atenderse con una solución tecnológica sencilla?
- Breve lluvia de ideas en voz alta (puede anotarse en el pizarrón): residuos, basura, agua contaminada, uso excesivo de plásticos, etc.
- Reflexión inicial: ¿Qué relación pueden tener los procesos técnicos con el cuidado del ambiente?
Presentación del Proyecto de Aprendizaje Servicio
- Se explica que, a lo largo de las siguientes sesiones, diseñarán, propondrán y desarrollarán una idea artesanal o fabril para ayudar a resolver un problema ambiental local, trabajando en equipo y sirviendo a su comunidad.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos):
- Exploración del Concepto: Procesos Técnicos
- Dinámica interactiva:
El docente presenta imágenes y ejemplos breves de procesos técnicos cotidianos y sustentables: reciclaje de papel, elaboración de composta, fabricación de bolsas reutilizables, filtros de agua caseros, etc.
- Dinámica interactiva: