Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Virginia RB- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Área: Lengua Materna - Español
Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Alimentación Saludable (con Ciencias Naturales)
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Contenido central:
Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Inicio (10 minutos) - Activación y contextualización
Saludo y bienvenida:
Recibe a los alumnos y motívalos con una pregunta generadora:
"¿Qué creen que necesitamos hacer para preparar una ensalada de frutas deliciosa y saludable para compartir en nuestra comunidad?"Planteamiento del problema comunitario:
Explica que en la comunidad, a veces no se alimentan de la mejor manera y que juntos van a aprender cómo preparar un alimento que cuide su salud.Socialización de saberes previos:
Pregunta: ¿Qué frutas conocen? ¿Qué ingredientes creen que lleva una ensalada de frutas?
Escucha sus respuestas y anótalas en el pizarrón.Propósito del proyecto:
Se presentará la meta del proyecto: Preparar una ensalada de frutas, siguiendo instrucciones, para compartirla de manera saludable en la comunidad escolar (pueden ser compañeros, maestras, etc.)