Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando cómo somos y convivimos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Convivencia escolar
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos exploren sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como las de otras personas, para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, favoreciendo la convivencia.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e Inclusión:
El docente saluda con lenguaje incluyente y utiliza gestos y materiales visuales (tarjetas con imágenes de personas diversas: género, raza, discapacidad). Plantea preguntas para activar pensamiento crítico:

• ¿Somos todas las personas iguales?


• ¿Qué cosas te gustan de ti? ¿Qué cosas te gustan de tus compañeros/as?

Cada niño/a puede levantar la mano o expresar con apoyo visual (tarjeta verde: me siento igual, tarjeta azul: me siento diferente).
Objetivo: Reconocer la diversidad de formas de ser.

Desarrollo (25 minutos)

1. Círculo de diálogo: "Así soy, así convivimos" (10 minutos)
Sentados/as en círculo, cada niño/a comparte algo que lo hace especial (puede ser una habilidad, gusto o una característica física). El docente modela respuestas empáticas y promueve la escucha activa, adaptando preguntas para todo tipo de habilidades comunicativas.

Interdisciplinariedad: Se integra lenguaje