Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ética y Biodiversidad - Primaria 5º Grado
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad, Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la biodiversidad y los valores éticos relacionados al entorno.

Dinámica:

• Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas de México y especies animales/plantares en peligro de extinción (incluir especies locales).


• Preguntar: ¿Por qué creen que algunas especies están en peligro? ¿Qué significa biodiversidad? ¿Por qué es importante?


• Invitar a que cada estudiante comparta una experiencia relacionada con el cuidado de un animal, planta o entorno natural.


• Destacar la diversidad de ideas y experiencias en el grupo, promoviendo la inclusión de todas las voces, incluidas las de estudiantes con discapacidad (por ejemplo, permitiendo respuestas orales, escritas, dibujadas, o por medio de apoyos visuales).

2. Planteamiento del Problema (5 minutos)

Presentación del reto:
Se presenta la situación problema:
“Nuestra comunidad está perdiendo plantas y animales debido a la contaminación y al us