Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1

Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Temática transversal: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre, valorando la diversidad y practicando la convivencia respetuosa.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Saludo y Presentación Inclusiva:

• Saludo grupal en círculo, cada quien dice su nombre y comparte si le dicen un diminutivo en casa.


• Indagar: ¿A quién le gusta su nombre? ¿Quién conoce a otra persona con su mismo nombre?


• Explicar el propósito de la sesión: “Hoy vamos a conocer y escribir los nombres de nuestras compañeras y compañeros, y a descubrir qué cosas interesantes podemos aprender de ellos”.

Enlace con la convivencia:

• Conversar sobre el respeto al escuchar los nombres, la importancia de llamarse por su nombre y no usar apodos que molesten.


• Acuerdo grupal: “En esta sesión, todos respetamos y celebramos los nombres de los demás”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Proyecto Comunitario:

• Materiales: Tarjetas blancas, marcadores de colores, una cuerda y pinzas de colores (pueden ser sustituidas por cinta adhesiva).


• Cada alumno, con apoyo del docente si requiere, escribe su nombre completo en una tarjeta (se da opción de usar mayúsculas o minúsculas, según sus habilidades). Se f