Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente (interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Las y los alumnos analizarán situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconocerán causas y consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas, y comenzarán a identificar prácticas locales y estrategias nacionales para el cuidado de la biodiversidad.

Momentos de la sesión

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

Propósito: Explorar y recuperar conocimientos y experiencias previas de los estudiantes sobre la biodiversidad y los problemas ambientales en su comunidad desde una perspectiva intercultural.

Estrategias y actividades

• Breve conversación guiada:
  
  
  • ¿Qué animales y plantas conocen que son originarios de su comunidad o región?
  
  
  • ¿Han notado cambios en la cantidad de animales o plantas en los últimos años? ¿A qué creen que se debe?
  
  
  • ¿Qué costumbres o saberes locales, de sus familias o de pueblos originarios, conocen para cuidar la naturaleza?
  
  
  
  


• Elaboración colectiva de un “Mapa de la biodiversidad local”:
  
  
  • En equipos pequeños, las y los estudiantes dibujan en hojas o rotafol