Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación, Artes
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión
Problema a atender: Convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Inicio (10 minutos): Activando saberes desde la comunidad

• Recepción cálida e inclusiva: Recibe a cada niño/a mencionando su nombre y dándole la bienvenida, prestando especial atención a quienes presentan alguna discapacidad (visual, auditiva, motriz, etc.), adaptando el saludo según su contexto.


• Círculo de diálogo: Invita al grupo a formar un círculo. Haz preguntas abiertas:
  
  
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  
  
  • ¿Qué te gusta hacer en tu casa o con tu familia?
  
  
  • ¿Qué palabras, señas, o gestos usan en casa para pedir ayuda o mostrar alegría?
  
  
  
  


• Participación inclusiva: Permite que cada alumno exprese su respuesta usando palabras, gestos, dibujos, señas o movimientos. Apoya a quienes lo requieran (por ejemplo, utilizando tarjetas con imágenes para facilitar la comunicación).


• Pensamiento crítico: Pregunta: ¿Por qué crees que todos usamos diferentes formas de comunicarnos? ¿Cómo