Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: FUNCIONES
Asignatura: Matemáticas (3º Secundaria)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación
Tema: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán y describirán cómo varían dos cantidades, reconociendo la relación entre ellas a partir de representaciones tabulares y gráficas, promoviendo habilidades de pensamiento crítico y expresión matemática.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad de motivación:

1. Situación problemática inicial:
   Se plantea una situación cotidiana cercana a los estudiantes:
   “Imagina que cada semana ahorras una cantidad fija de dinero. ¿Cómo cambiaría el total que tienes ahorrado con el paso de las semanas?”

   
   



2. Lluvia de ideas y reflexión guiada:
   El/la docente pide a los estudiantes que, en equipos pequeños, discutan brevemente:

   
   
   
   
   • ¿Cómo describirían la variación del dinero ahorrado a lo largo del tiempo?
   
   
   • ¿Qué estrategias podrían usar para llevar un registro?
   
   
   • ¿En qué otras situaciones cotidianas varían dos cantidades de manera relacionada?
   
   
   
   



3. Registro en el pizarrón:
   Se recogen respuestas y se anotan ejemplos.
   Pregunta detonante para pensamiento crítico:
   “¿Por qué creen que es importante identificar cómo cambian dos cantidades juntas? ¿Para qué podría servirnos eso en la vida diaria?”

   
   

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)
*Indagación guiada interdisciplinar y trabajo colaborati