Narración de historias mediante diversos lenguajes

Melissa Jazmin Rodriguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la regulación de las emociones en los alumnos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la sesión con una canción o un juego que permita a los niños relajarse y entrar en un estado de atención y concentración, como "Estiramientos en la selva".



  2. Introducción al tema (5 minutos):



    • Presentar el tema del día: la narración de historias. Explicar que las historias nos ayudan a imaginar y expresar nuestras emociones.



  3. Actividad principal - Narración de historias (20 minutos):



    • Invitar a los niños a sentarse en círculo y proporcionarles diferentes materiales para que creen su propia historia como títeres, dibujos, imágenes, etc.

    • Dar un tiempo determinado para que cada niño invente y narre una historia corta, asegurándose de que incluyan un inicio, desarrollo y final.

    • Fomentar la participación y colaboración entre los niños, permitiéndoles que trabajen en parejas o en grupos pequeños si lo desean.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Invitar a los niños a compartir sus historias con el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión colectiva sobre cómo se han sentido al narrar sus historias y cómo han utilizado la imaginación y la expresión emocional.

    • Destacar la importancia de escuchar atentamente a lo