El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Secundaria 2º
Materia: Inglés
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Saludo inclusivo, breve dinámica rompe-hielo para fomentar un ambiente de respeto y participación equitativa (Preguntar: "¿Qué es lo que más te interesa de tu comunidad? ¿Qué problemas crees que existen?").


• Presentación del propósito de la sesión: "Hoy vamos a descubrir cómo el inglés nos puede ayudar a expresar lo que necesitamos y cómo podemos mejorar nuestra comunidad, valorando todas las voces por igual."


• Relación con la vida cotidiana: Mostrar imágenes de diferentes comunidades (incluyendo diversidad cultural y de género) y preguntar en inglés: "What are their needs? What problems can you see?"


• Presentación del proyecto: La clase participará en un mini-proyecto para identificar un problema de su comunidad escolar o local y plantear propuestas colectivas de solución en inglés.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad central:

1. Exploración guiada:
   
   
   • Lluvia de ideas colectiva en inglés sobre intereses, necesidades y problemas detectados en la escuela o colonia. Se fomenta que todos participen, valorando perspectivas de género y culturales (Teacher prompts: "Who is affected