La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando la diversidad de personas y familias en la comunidad
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia
Enfoque transversal: Inclusión

I. APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación (2 min):
   La educadora da la bienvenida con música suave de diversas culturas, saludando a cada niño por su nombre y preguntando cómo se sienten el día de hoy.

   
   



2. Presentación del problema (3 min):
   Se plantea la siguiente situación-problema:
   “En nuestro salón hay niños y niñas que tienen familias diferentes y todos tienen gustos distintos. Sin embargo, a veces es difícil convivir y compartir. ¿Cómo podemos conocernos mejor y convivir respetando a todos?”

   
   



3. Lluvia de ideas con apoyo visual (5 min):
   Los niños observan imágenes de diferentes tipos de familias y personas (familia nuclear, extensa, monoparental, familias con dos mamás o dos papás, con abuelos, etc.), y se les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿En qué se parecen o se diferencian estas familias?
   
   
   • ¿Con quién vives tú?
     Se hace énfasis en que todas las familias son valiosas y merecen respeto. Se invita a todos a pa