La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Elke Haquet
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: GEOGRAFÍA 1º DE SECUNDARIA


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Duración: 50 minutos
Nivel: Secundaria, 1º grado (12–15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del Ambiente)



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos y plantear el problema central bajo un enfoque inclusivo.



  1. Bienvenida y ambientación:
    El docente saluda al grupo, genera un ambiente de respeto, y fomenta la participación de todos, asegurando la inclusión de estudiantes con diferentes formas de aprender.



  2. Lluvia de ideas:
    Plantea las siguientes preguntas:



    • ¿De dónde proviene el agua que usamos en casa?

    • ¿Por qué es importante cuidar el agua?

    • ¿Qué son las cuencas hidrográficas?
      Las respuestas se registran en el pizarrón, promoviendo que todos los estudiantes puedan expresar sus ideas, utilizando apoyos visuales o ejemplos cuando sea necesario.



  3. Planteamiento del problema:
    Se comparte el siguiente desafío ambiental:
    “En una comunidad cercana al río Lerma, las personas notan que cada año hay menos agua disponible, afectando al campo, las fábricas y la vida diaria. ¿Por qué sucede esto y cómo pueden ayudar a resolverlo?”
    Se invita a reflexionar sobre la relación entre el agua, el desarrollo económico y el cuidado ambiental.





**Fase 2: Des