Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Materia: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Obtención y representación de información
Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar (bullying)
Enfoque: Inclusión y respeto a la diversidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos (Inclusión y Sensibilización):

1. Bienvenida y sensibilización:
   El docente inicia la sesión dando la bienvenida a todos y recordando la importancia del respeto y la escucha en el aula, promoviendo la participación de todos/as, independientemente de su ritmo o modo de aprendizaje.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   Se plantea la siguiente pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • “¿Han escuchado o presenciado alguna vez un caso de acoso escolar? ¿Saben cuántos compañeros/as se sienten seguros en la escuela?”
   
   
   
   

   El docente pide a los estudiantes que compartan, de manera voluntaria y respetuosa, sus ideas y sentimientos:

   
   
   
   
   • Para garantizar la inclusión, pueden compartir de manera oral, por escrito o mediante dibujos, según su preferencia.
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión:
   El docente explica:

   
   
   
   
   • “Hoy aprenderemos a obtener y representar información usando tablas y gráficas, y vamos a investigar juntos cómo podemos identificar el problema del acoso escolar en nuestro entorno escolar.”
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada y trabajo colaborativo (Inclusión y perspectiva interdisciplinaria):

1.