Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

ALMA DELIA CHAVARIN
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Preescolar 2º | Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplina: Alimentación



SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1


1. Inicio (10 minutos)
Momento de Asamblea



  • Saludo y bienvenida a los niños y niñas.

  • Breve diálogo sobre:
    “¿Cómo se sienten hoy? ¿Qué comieron en el desayuno? ¿Les gustó?”

  • Se invita a los estudiantes a compartir, reconociendo y validando las diferentes emociones y experiencias, fomentando la igualdad de oportunidades a la hora de expresarse.

  • Se presentan imágenes de distintos alimentos (frutas, verduras, cereales), preguntando cuáles conocen y cuáles les gustan o no, promoviendo la reflexión sobre la alimentación saludable.


2. Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario: “El mural de la alimentación y las emociones”



  • Presentación de la actividad:
    Se informa que realizarán un mural colaborativo que represente cómo se sienten al comer alimentos saludables y cuáles son sus alimentos favoritos.

  • Consigna:
    “Vamos a dibujar o pegar recortes de alimentos que nos gustan y también vamos a mostrar con colores, caritas o símbolos cómo nos sentimos cuando los comemos. Después, pegaremos nuestros dibujos en un mural grande para compartirlo con todos. Vamos a observar lo que han hecho nuestros compañeros y les diremos lo que pensamos y sentimos sobre sus creaciones.”

  • Distribución de materiales:
    Hojas blancas, cr