Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Duración: 45 minutos
Enfoques: Indagación, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA):
Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia preguntando: ¿Han observado cómo se mueve un pez en el agua? ¿Y cómo camina un perro por el parque? ¿Por qué creen que los animales se mueven de diferentes maneras?
  Los estudiantes comentan sus respuestas y experiencias, mientras el docente registra ejemplos en el pizarrón.


• Propósito de la sesión:
  El docente explica que en esta clase descubrirán cómo y por qué los animales se desplazan en su entorno y cómo está relacionado con la búsqueda de alimento, agua o refugio.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué no todos los animales se mueven de la misma manera? ¿Cómo ayuda su forma de moverse a obtener lo que necesitan para vivir?

  
  



• Investigación guiada (“Estaciones de indagación”):
  Se forman equipos pequeños. Cada estación representa un ecosistema (selva, desierto, agua dulce, montaña). En cada estación hay imágenes, breves textos (fragmentos de leyendas indígenas sobre animales locales), y materiales para una lectura colectiva. Los equipos leen e identifican dos animales por estación.
  Cada equipo explora:

  
  
  
  
  • ¿Cómo se mueve este animal? (Ejempl