Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Duración: 45 minutos
Secuencia/Proyecto: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, comprensión lectora, identidad y diversidad cultural

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los nombres de sus compañeros, usándolo para indicar autoría de trabajos, marcar útiles, registrar asistencia, entre otras actividades cotidianas.

Contenidos a Trabajar

• Escritura del propio nombre en lengua materna.


• Identidad a través del nombre.


• Observación y comparación de nombres.


• Valoración de la diversidad cultural y lingüística.


• Comprensión lectora básica de palabras (nombre propio y de compañeros).

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Introducción (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:
El docente recibe a los estudiantes con una canción tradicional relacionada con los nombres (ejemplo: "Buenos días, señor Sol, dime cómo te llamas hoy..."). Posteriormente, pregunta a los alumnos:

• ¿Saben qué significa su nombre?


• ¿De dónde viene su nombre?
  Incluyendo a todos los estudiantes, se da oportunidad de que cada quien diga su nombre en la lengua familiar que prefiera (considerando hablantes de lenguas indígenas o extranjeros).

Intención:

• Empezar a valorar la pluralidad de identidades.


• Sensibilizar sobre la propia cultura y la de otros.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura: "Mi nombre es especial"
El docente lee en voz alta un