Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Geografía
GRADO: Secundaria 1º (12-15 años)
TEMA: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
ENFOQUE: Pensamiento Crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Inseguridad)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Dinámica de lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • El docente inicia preguntando: ¿Cuáles creen que son los principales retos que enfrenta su comunidad?
   
   
   • Se anotan las respuestas en el pizarrón: inseguridad, contaminación, pobreza, falta de servicios, etc.
   
   
   
   



2. Conexión con la vida cotidiana:

   
   
   
   
   • Se guía la conversación hacia cómo estos retos les afectan en su vida diaria (por ejemplo, no poder salir tranquilos por la inseguridad, basura en las calles, acceso difícil al agua potable, etc.).
   
   
   
   



3. Presentación del problema central (ABP):

   
   
   
   
   • El docente expone brevemente un caso:
     “En nuestra colonia ha aumentado el problema de inseguridad. Además, existe basura en las calles y poca iluminación en las noches. ¿Qué consecuencias creen que esto puede tener para las personas que viven aquí?”
   
   
   • Se indica que, en las próximas sesiones, explorarán cómo los problemas como la inseguridad y los retos ambientales se relacionan y afectan a la comunidad, México y el mundo.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración activa, análisis e interdisciplinariedad

1. Trabajo en equipos (ABP):
   
   
   • Los estudiantes se dividen en equipos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Cada eq