Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Preescolar 3° (3 a 6 años)
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva: higiene, limpieza y actividad física
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad con Alimentación

Propósito del desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños propongan acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren y reconozcan, desde sus conocimientos y experiencias, prácticas de higiene y limpieza, así como la importancia de la actividad física y la buena alimentación, e identifiquen cómo estas acciones contribuyen a su bienestar y el de su comunidad.

Secuencia Didáctica – Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente recibe a los niños con música alegre y los invita a sentarse en círculo (considerando apoyos para estudiantes con discapacidad física o sensorial).


• Dinámica de activación:
  Juego breve de movimiento (“La estatua saludable”: imitan acciones de higiene, limpieza y ejercicio físico cuando la docente nombra palabras como “lavarse manos”, “barrer”, “saltar la cuerda”, “comer frutas”).


• Exploración de saberes previos:
  Dialogan en voz alta: “¿Qué hacemos en nuestra casa o comunidad para estar sanos?” (respetando turnos, usando imágenes o tableros de comunicación para niños con necesidades de apoyo).

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento participativo: