La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – La comunidad como espacio de vida y convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Violencia

Propósito de Desempeño del Alumno (PDA):
Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación e inclusión:

• Bienvenida y círculo de la palabra: Los alumnos se sientan en círculo (opcional: tapete/alfombra para movilidad). Se les pregunta:
  
  
  • “¿Qué es para ti la comunidad? ¿Quiénes la forman?”
  
  
  • Cada alumno usa un objeto (pelota, peluche) para hablar cuando lo reciba.
  
  
  • Se enfatiza que todas las respuestas son válidas y se atienden necesidades especiales (voz alta, pictogramas, lengua de señas, etc.).
  
  
  
  

Propósito del día:

• El docente expresa:
  
  
  • “Hoy vamos a descubrir juntos qué hace que nuestra comunidad sea especial y cuáles son los problemas que enfrentamos, incluyendo cómo nos tratamos unos a otros”.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada sobre la comunidad y la violencia (10 minutos):

• El docente presenta ilustraciones (carteles, imágenes, objetos) de la escuela, parque, casas, tiendas y situaciones cotidianas (juego, basura, peleas, ayuda).


• Se guía un diálogo:
  
  
  • ¿Qué vemos en estas imágenes? ¿Dónde creen que suceden?
  
  
  • ¿Cómo se sienten los personajes? ¿Qué está bien y qué podría estar mejor?