Sesión 1 **

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinario para atender la comprensión lectora.
Enfoque en Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 (45 minutos)

Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren la diversidad de formas de ser y estar en el mundo, a través de la creación de personajes ficticios inspirados en narraciones y expresiones culturales diversas.

1. Inicio (10 minutos)

1.1 Actividad de activación:

• Bienvenida cálida y breve plática sobre lo que significa crear historias y personajes.


• Mostrar imágenes de personajes de diferentes culturas (por ejemplo: Alebrijes, superhéroes, animales fantásticos, personajes de cuentos indígenas).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Conocen algún personaje de un cuento, poema, canción o película?
  
  
  • ¿Cómo es físicamente ese personaje? ¿Cómo creen que se siente?
  
  
  
  


• Se comenta la importancia de la diversidad cultural y cómo todos podemos crear personajes únicos, inspirándonos en nuestras raíces y experiencias.

Inclusión: Se asegura la participación de todos, preguntando y escuchando a cada uno. Si hay alumnos con discapacidad visual, se utilizan descripciones auditivas de las imágene