Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  Inicia la clase con una breve historia: "Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes arqueólogos que han encontrado un antiguo símbolo grabado en una cueva de África. Deben descifrar qué nos dice sobre el origen del ser humano y su relación con la biodiversidad."


• Contextualización:
  Plantea a los estudiantes la pregunta clave:
  ¿Cómo surgió el ser humano y qué relación tiene este origen con los cambios que vemos en la naturaleza y en los pueblos antiguos del mundo?


• Activación de conocimientos previos:
  Pide que de manera individual escriban en tarjetas tres palabras que asocien con “origen” y “ser humano”. Intercambian tarjetas con otro compañero para comentar brevemente sus asociaciones, fomentando la escucha activa y la tolerancia a la diversidad de ideas.


• Presentación del Problema a Resolver (ABP):
  Les presentas el reto:
  _"En equipo, deberán explicar cómo ha cambiado la vida en la Tierra y de qué manera las ideas de Charles Darwin ayudan a entender el origen del ser humano, co