Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Enfoque transversal: Trabajo en equipo, Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica - Sesión 1

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes describan y representen mediante modelos la relación entre la nariz, la tráquea y los pulmones como parte del sistema respiratorio, identificando su función en el intercambio de gases.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• El docente pregunta al grupo:
  "¿Qué partes del cuerpo utilizamos para respirar?"
  "¿Por dónde entra y sale el aire de nuestro cuerpo?"
  (Se promueve la participación voluntaria, respetando las diferencias y ayudando a quienes lo necesiten).

  
  



• Para promover el pensamiento crítico, el docente lanza una pregunta desafiante:
  "¿Qué creen que pasaría si alguna de estas partes no funcionara bien? ¿Podríamos vivir igual?"

  
  

Presentación del reto de indagación:

• El docente explica que, en equipos, explorarán cómo trabajan juntas la nariz, la tráquea y los pulmones para que podamos respirar, y por qué es importante cuidarlas.


• Se plantean reglas para el trabajo en equipo: respeto a las ideas, escucha activa y equidad en la participación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y cuestionamiento: (10 minutos)

• Se reparte a cada equi