Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Enfoque: Proyecto comunitario, Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Valores)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee y analiza cartas reales y/o literarias
Secuencia didáctica: Integrada en la unidad de “Comunicación en la comunidad”

1. Propósito General de la Sesión
Que las y los estudiantes comprendan la importancia de la comunicación escrita a distancia, reflexionando sobre los valores presentes en las cartas y asegurando un ambiente de respeto, inclusión y equidad de género.

2. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:
El o la docente saluda a los y las estudiantes y les pregunta:
• ¿Alguna vez han recibido o enviado una carta? ¿A quién?
• ¿Para qué sirven las cartas?
• ¿Creen que todos pueden comunicarse por carta de manera igual?

Presentación del Proyecto Comunitario:
Se explica que, a lo largo de la sesión, analizarán cartas reales y literarias para identificar cómo a través de la escritura se pueden transmitir valores, emociones y resolver problemas en la comunidad.
Enfoque inclusivo: Se aclara que todas las voces cuentan y que se respetarán las distintas formas de expresión.
Igualdad de género: Se visibiliza el papel tanto de mujeres como de hombres en la historia de la comunicación epistolar.

3. Desarrollo (25 minutos)

Lectura guiada y análisis de cartas (15 minutos):

1. El o la docente reparte copias de dos cartas breves:
   • Una real (por ejemplo, una carta de agradecimient