Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar: “Conviviendo y expresándonos juntos”
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico y convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños combinen recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias, promoviendo la convivencia en igualdad de oportunidades.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva (3 min):
Recibe de manera cálida a todos los niños y niñas, asegurando que cada uno sienta que es parte del grupo. Se hace énfasis en que, en este espacio, todas y todos tienen las mismas oportunidades de participar.

2. Activación: Círculo de emociones (7 min):
Sentados en círculo, utiliza tarjetas con caritas que muestren diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo). Pide a cada niño y niña que elija una tarjeta y la muestre al grupo. Después, comparte si alguna vez sintieron esa emoción y en qué situación. Se impulsa el respeto al escuchar y reconocer la diversidad de vivencias.

Preguntas de pensamiento crítico:

• ¿Por qué es importante compartir cómo nos sentimos?


• ¿Cómo nos ayuda saber qué sienten los demás para convivir mejor?

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

3. Proyecto artístico comunitario: “Mi emoción en papel” (20 min)
Explica que realizarán un mural grupal donde cada quien representará una emoción o exp