Principios de Pascal y de Arquímedes.
Alonso Cruz
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y contextualización
- Bienvenida y ambientación:
Recibe a los alumnos con una breve reflexión sobre el impacto de la Física en la vida diaria: "¿Sabes por qué flota un barco?, ¿Cómo funciona una jeringa?" - Dinámica ‘Piensa y Comparte’ (Trabajo en pares):
Cada alumno comparte una situación cotidiana donde ha notado que un objeto flota o se hunde, o en la que ha visto una prensa hidráulica (por ejemplo, frenos de bicicleta, jeringas, etc). - Pleno rápido:
Presenta una pregunta detonadora en el pizarrón: "¿Por qué algunos objetos flotan y otros no?" y "¿Cómo se transmiten las fuerzas en los líquidos?". - Breve introducción:
Explica que durante estas sesiones descubrirán, experimentando, los principios que explican estas situaciones y cómo la Física está presente en las actividades de la vida diaria, además de cómo el comprender estos fenómenos puede ayudar a reducir el rezago educativo (al hacer el aprendizaje científico más cercano, cotidiano y accesible).