Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Grado: 1° de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés en el cuidado y respeto hacia la naturaleza

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos e inclusión
  
  
  • El docente reúne al grupo en círculo (puede ser en el aula o, de ser posible, en el patio).
  
  
  • Se realizan preguntas generadoras considerando la diversidad cultural y estilos de aprendizaje:
    
    
    • ¿Qué seres vivos conocen que estén cerca de su casa o escuela?
    
    
    • ¿Han visto algún animal o planta que no conozcan?
    
    
    • ¿Qué lugares naturales conocen donde viven? (ríos, cerros, lagunas, montañas).
    
    
    • Se motiva a todos a participar, validando expresiones verbales, dibujos o señas, según las necesidades del grupo.
    
    
    
    
  
  
  • Se muestran imágenes variadas (cuidando la representación de la fauna y flora local y de otras culturas) y se les invita a identificar cuáles han visto.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema (ABP):

• Planteamiento del caso: El docent