Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria
Contenido: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Sesión 1 de 3
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. Pregunta detonadora:
   El docente escribe en el pizarrón:
   ¿Por qué un grupo de personas decide levantarse contra una autoridad y qué buscan lograr con ello?
   Se solicita a los estudiantes que, en voz alta, mencionen ejemplos de situaciones actuales o históricas donde se haya cuestionado una autoridad, propiciando una lluvia de ideas desde su propia experiencia comunitaria o escolar.

   
   



2. Lectura breve:
   Se entrega a los alumnos un pequeño texto narrativo (media cuartilla, elaborado por el docente) que describe un momento clave en la gesta de la Independencia en Nueva España (por ejemplo, el Grito de Dolores), utilizando lenguaje claro y contextualizado.
   Atención a lectoescritura: Tras la lectura, los alumnos subrayan palabras que no comprendan y las comparten para aclararlas en grupo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo interdisciplinario y resolución del problema

1. Planteamiento del problema central (ABP):
   En equipos, los alumnos r