Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: “Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias”
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar para atender el problema de desinterés.

Fase 1 – Inicio (10 minutos)

Propósito:
Introducir a los estudiantes en el concepto de memoria colectiva y motivar su interés mediante una experiencia estética significativa.

Actividades:

• Dinámica de percepción: Los alumnos observarán una serie de imágenes y escucharán fragmentos de canciones o relatos breves relacionados con acontecimientos importantes de su comunidad (por ejemplo, fiestas patronales, historias de migración, cambios en su colonia, movimientos sociales, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que estas imágenes/sonidos son importantes para nuestra comunidad? ¿Qué sentimientos despiertan en ti?


• Plenaria breve: Los alumnos comparten en voz alta una palabra o frase que resuma su sentir respecto a lo que observaron/escucharon.

Estrategia contra el desinterés:
Iniciar con estímulos visuales y sonoros de su propio entorno para generar identificación y curiosidad, haciendo énfasis en que todos sus recuerdos y sentimientos son valiosos para el arte.

Fase 2 – Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar el concepto de memoria colectiva en la comunidad y su represen