Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Secundaria 3º
Sesión 1 de 3: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre el papel del arte para expresar emociones e ideas relacionadas con la convivencia en sus entornos familiares, escolares y comunitarios.

• Actividad de ambientación:
  El docente proyecta imágenes de obras de arte (pinturas, esculturas, murales, arte urbano) que abordan la convivencia o la vida comunitaria.
  Se pide a los alumnos observar en silencio y anotar:

  
  
  
  
  • ¿Qué emociones o sensaciones les transmite cada obra?
  
  
  • ¿Reconocen alguna experiencia similar en sus vidas?
  
  
  
  



• Breve diálogo guiado:
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que los artistas representan situaciones de convivencia en la comunidad?
  
  
  • ¿Qué importancia tiene expresar emociones y sentimientos a través del arte?
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Generar experiencias estéticas a través de la reflexión y la exploración artística sobre el tema de la convivencia en la comunidad.

• Lluvia de ideas:
  En equipos pequeños, los estudiantes comparten experiencias de convivencia en la familia, la escuela o la comunidad. Deben identificar una vivencia positiva y