Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Anayeli Santos
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Artes - Secundaria 3º
Sesión 1 de 3
Duración: 50 minutos


Contenido central:
Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación, abordando de manera interdisciplinar el problema de las adicciones.


Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque estético y de vida saludable.



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización



  1. Bienvenida y encuadre:

    • Breve saludo y ambientación artística (música suave, imágenes proyectadas con mensajes visuales sobre estilos de vida saludables y perjudiciales).

    • Presentar la temática central: “Difundamos la vida saludable a través de las artes para combatir las adicciones”.



  2. Dinámica de expresión corporal:

    • Los alumnos forman un círculo. Se les pide que, en silencio, expresen con posturas corporales cómo se siente el cuerpo con hábitos sanos y con hábitos nocivos (como el consumo de sustancias). Reflexión breve: ¿Qué sensaciones surgen?



  3. Planteamiento del reto:

    • "A través de distintos lenguajes artísticos, vamos a crear campañas para promover la vida saludable en nuestra comunidad escolar y prevenir las adicciones".





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración, reflexión y planeación del proyecto comunitario



  1. **Introd