Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Grisel Galicia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos se expresan con sonidos y gestos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras comunidades.
Objetivo: Identificar y reconocer las diferentes formas de comunicación en nuestra comunidad.
Actividades:



  1. Conversar sobre las diferentes formas de comunicación que conocemos (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).

  2. Observar imágenes o videos de diferentes comunidades y analizar cómo se comunican en ellas.

  3. Realizar un collage con imágenes que representen las formas de comunicación en su comunidad.
    Recursos: Imágenes o videos, papel, revistas, tijeras, pegamento.


Sesión 2:
Título: Expresando emociones y gustos.
Objetivo: Utilizar diferentes lenguajes para expresar emociones y gustos.
Actividades:



  1. Juego de mímica: Los estudiantes deben representar diferentes emociones y los demás adivinarlas.

  2. Elaborar un mural con dibujos que representen las cosas que les gustan y les hacen sentir felices.

  3. Realizar una ronda en la que cada niño comparta una experiencia en la que se haya sentido feliz.
    Recursos: Tarjetas con emociones escritas, papel, crayones, pegamento.


Sesión 3:
Título: Comu