La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Historia Secundaria 2º grado
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Metodología base: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Lectoescritura
PDA: Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Qué creen que significa que un país sea una metrópoli?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunos personajes históricos tienen tanto impacto en la historia de un país?
  
  
  
  


• Se proyecta una imagen de los Reyes Católicos (Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón).


• Pregunta detonadora (problema central del ABP):
  
  
  • ¿Cómo lograron Isabel I y Fernando II consolidar tanto poder, y qué consecuencias tuvo esto para España y para otras culturas?
  
  
  
  


• Se enuncia el reto:
  
  
  • Hoy vamos a descubrir juntos cómo se conformó la metrópoli española y cómo los sistemas de dominación marcaron el inicio de una nueva era.
  
  
  
  

2. Preparación para la lectura:

• El docente organiza brevemente a los alumnos en equipos heterogéneos de 4 integrantes, atendiendo la diversidad lingüística y cultural.


• Se reparte una breve infografía impresa con textos cortos e imágenes sobre la unión de Castilla y Aragón y la importancia de los Reyes Católicos.


• Indicación: Un miembro del equipo leerá en voz alta el primer párrafo, otro resumirá en una frase, y así sucesivamente para fomentar la comprensión le