La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Segundo grado de Secundaria – Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión 1 de 2 (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

PREGUNTA GUÍA (PROBLEMA):
¿Por qué el desarrollo del comercio en el siglo XV llevó a la transformación de las ciudades y permitió avances en la navegación en Europa y Asia?

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación estética
• El docente ambienta el aula con imágenes grandes de mapas antiguos, barcos y mercados medievales.
• Proyección breve de un fragmento de video documental sin audio sobre ciudades mercantiles del siglo XV, invitando a que los alumnos observen detalles visuales y anoten en tarjetas palabras que les llamen la atención (actividad de percepción estética y lectoescritura).
• Pregunta inicial para fomentar pensamiento crítico: “¿Qué papel creen que jugaban estas ciudades en el mundo de hace 600 años?”
• Los alumnos comparten ideas en una lluvia de palabras, que el docente anota en el pizarrón.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo interdisciplinar en equipos
• Se presenta el problema central:
“Imagina que eres un mercader, navegante o artista en el siglo XV. Tu ciudad está creciendo y cada día llegan nuevas mercancías, personas e ideas. ¿Cómo transforma esto la vida, el territorio y la forma de conocer el mundo?”
• Los alumnos se dividen en equipos d