Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
ALAIN ALVA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Grado: 6° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 5
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a trabajar: Cuidado del ambiente
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
1. Inicio: Recuperación de saberes previos y sensibilización (10 min)
Estrategia inicial:
Proyección de imágenes y breve video (2-3 minutos) sobre problemas actuales de biodiversidad en México y el mundo (deforestación, contaminación, especies en peligro de extinción).Dinámica de diálogo reflexivo:
El docente formula preguntas detonadoras para activar conocimientos previos y motivar el pensamiento crítico:- ¿Qué es la biodiversidad?
- ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?
- ¿Creen que todas las personas cuidan de igual manera el ambiente?
- ¿Cómo afecta el daño al ambiente a las diferentes comunidades?
Cierre de inicio:
Rescate de ideas en una lluvia de ideas grupal, escritas en cartelera con palabras clave: respeto, diversidad, justicia, equidad, solidaridad.