Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
ALAIN ALVA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una opinión sustentada acerca de un material reseñado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/5
Nivel: Primaria 6º (10-12 años)
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Secuencia: Sesión 1 de 5
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Pensamiento crítico
Vinculación interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Elabora una opinión sustentada acerca de un material reseñado.
1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Presentar y contextualizar la importancia de las reseñas como una forma de compartir opiniones fundamentadas sobre materiales (textos y audiovisuales) que aborden el cuidado del ambiente en distintas culturas. Iniciar la apropiación del género textual, explorando su utilidad para la vida comunitaria y el fortalecimiento del pensamiento crítico.
2. ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
Apertura (10 minutos)
Dinámica de inicio:
- Conversatorio breve: “¿Qué haces tú para cuidar el ambiente en tu comunidad?”
- Registro de ideas en el pizarrón, resaltando prácticas influenciadas por diversas culturas.
Motivación:
- Pregunta detonadora: “¿Cómo podemos compartir y aprender sobre el cuidado del ambiente a través de libros, películas o videos?”
- Presentación del proyecto comunitario: Cada estudiante elegirá un material (texto o audiovisual) relacionado con el cuidado del ambiente y, a lo largo de las siguientes sesiones, elaborará y compartirá una reseña fundamentada, que será expuesta a la comunidad escolar.
Desarrollo (25 minutos)
**1. Aproximación al género