Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Osmar Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Artes
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA)
Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Saludo y ambientación intercultural
- Recibe al grupo con música breve representativa de dos culturas distintas: una mexicana (ej. son jarocho) y otra del mundo (ej. música africana, asiática, etc.).
- Pregunta: “¿Qué sienten o imaginan al escuchar estos sonidos? ¿Les recuerda algo?”
- Abre un diálogo breve donde se privilegien opiniones diversas, invitando a comparar y contrastar sensaciones, usando frases completas, para atender la lectoescritura.
Presentación del propósito de la sesión
- Explica que explorarán cómo diferentes culturas expresan su identidad a través de diversas formas artísticas (visual, sonora, corporal), buscando patrones y secuencias para entender la riqueza pluricultural de México y del mundo.
- Expón el reto: “Hoy iniciaremos una investigación creativa como comunidad, identificando elementos que hacen únicos a los lenguajes artísticos y cómo se pueden mezclar en nuestras comunidades.”