Obtención y representación de información

Plan de clase

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información

Objetivo PDA: El alumno utiliza tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de conocimiento para hacer gráficas con datos precisos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Para qué sirven las tablas y gráficas en la representación de la información?


• Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de situaciones en las que se puedan utilizar tablas y gráficas.


• Plenaria para compartir las conclusiones y ejemplos encontrados.


• Actividad: Los alumnos deberán traer una noticia o artículo que contenga información numérica para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias y artículos traídos por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre la información numérica encontrada y posibles formas de representarla.


• Presentación de las diferentes formas de representación por parte de los grupos.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar una noticia o artículo y crear una tabla y un gráfico para representar la información encontrada.

Sesión 3:

• Exposición de los alumnos sobre las tablas y gráficos creados.


• Retroalimentación y sugerencias para mejorar las representaciones.


• Actividad: Los alumnos deberán modificar sus tablas y gráficos en base a la retroalimentación recibida.

Sesión 4:

• Introducción a la representación de información utilizando gráficas de barras.


• Ejemplos de situaciones en las que es útil utilizar este tipo de gráficas.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar ejercicios prácticos utilizando gr