Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: ARTES SECUNDARIA 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Tema interdisciplinar: Las adicciones
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable | Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA):
Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente saluda y contextualiza el tema preguntando:
  “¿Cuáles creen que son los principales problemas que enfrenta nuestra comunidad?”


• Se promueve la participación abierta y se anotan respuestas en el pizarrón, resaltando las que se relacionan con salud y bienestar.


• El docente dirige la conversación hacia el tema de adicciones (drogas, alcohol, tabaco, videojuegos, tecnología, etc.), enfatizando que es un problema real en muchas comunidades y afecta la vida saludable.


• Se introduce el propósito de la clase:
  “Hoy vamos a explorar cómo el arte nos puede ayudar a expresar y reflexionar sobre problemáticas sociales, específicamente las adicciones, y a crear conciencia desde una postura crítica. ¿Han visto o participado en obras, canciones, murales, etc., que hablen sobre este tema?”

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo grupal y exploración artística

1. Formación de equipos:
   Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas. Cada equipo elige una modalidad artística que prefiera explorar (puede ser dibujo, collage,