Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Aula de 2º de Primaria
Sesión 1 de 3: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: Comprender y profundizar significados a través de la relectura y el trabajo colaborativo en torno a la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario - "La lectura nos une: Explorando historias juntos"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Problema a atender: Comprensión lectora

Transversalidad e interdisciplinariedad:
La sesión integra prácticas de lenguaje, habilidades sociales (escucha activa y colaboración) y valores de igualdad de género. Se promueve el pensamiento crítico a través de preguntas abiertas y reflexión sobre el texto.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo grupal y breve diálogo sobre la importancia de comprender lo que leemos.


2. Presentación del Proyecto Comunitario:
   “Durante tres sesiones, leeremos juntos historias que hablan de niños y niñas que trabajan en equipo para resolver problemas en su comunidad. Juntos vamos a ayudarnos a entender mejor las historias y aprender a releer lo que no comprendemos”.


3. Actividad de motivación:
   Pregunta generadora: “¿Alguna vez has tenido que volver a leer algo para entenderlo mejor? ¿Por qué crees que eso puede ayudar?”
   Breve lluvia de ideas, fomentando la participación igualitaria entre todos los niños y niñas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Escucha activa y lectura compartida:
   
   
   • La docente lee en voz alta un relato breve, elegido cuidadosamente para mostrar igualdad de género y valores comunitarios (ejemplo: