Construcción del proyecto de vida
Karla Daniela Rangel
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción del Proyecto de Vida
Nivel: 2º de primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Integración de Artes, Pensamiento Crítico y atención a la Disciplina
Propósito de la Sesión (PDA)
Que los alumnos exploren sus necesidades e intereses personales y colectivos, expresando lo que significan para ellos, como primer paso para definir metas que contribuyan a su atención y bienestar.
Aprendizaje Esperado
Los alumnos identificarán y compartirán sus intereses y necesidades, estableciendo acuerdos básicos de convivencia y disciplina para favorecer el trabajo colaborativo y creativo en el aula.
Enfoques Metodológicos
- Aprendizaje Servicio: A partir de la expresión y el reconocimiento de necesidades e intereses, se inicia la construcción de un proyecto que beneficie a la comunidad escolar, integrando acciones desde el arte y la reflexión crítica.
- Pensamiento Crítico: Los alumnos analizarán la importancia de sus necesidades e intereses, y la manera en que pueden contribuir, desde sus capacidades, al bienestar propio y del grupo.
- Artes y Experiencias Estéticas: Uso del dibujo y la expresión corporal para la exploración de las emociones, necesidades e intereses.
- Disciplina: Se trabajará la construcción colectiva de normas de convivencia como fundamento para alcanzar metas personales y grupales.
Desarrollo de la Sesión
1. Activación (10 min)
- Dinámica de Movimiento: "Estatuas musicales": los alumnos se mueven libremente al son de músic