Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Unidad: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños combinen recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias personales, valorando la expresión de todas y todos en igualdad de oportunidades.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y ambiente de confianza:

• Círculo de diálogo: Reunir a los niños en círculo y mostrar ilustraciones de niñas y niños de diferentes culturas y géneros expresando distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).

  
  



• Conversación guiada:

  
  
  
  
  • ¿Qué emociones ven en las imágenes?
  
  
  • ¿Alguna vez han sentido esas emociones? ¿Cuándo?
  
  
  • ¿Creen que tanto las niñas como los niños pueden sentir todas esas emociones?
  
  
  
  



• Leemos juntos: Narrar y mostrar un cuento corto ilustrado donde niñas y niños, de diferentes culturas, comparten cómo se sienten en situaciones cotidianas. Se enfatiza el respeto y la igualdad de género en la historia.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Nuestro mural de emociones y experiencias”

1. Propuesta y diálogo colectivo (5 min):
   
   
   • Invitar a todas y todos a crear un mural grupal donde dibujen y pinten (de manera libre, con crayones y acuarelas) una experiencia personal en la que hayan sentido una emoción fue